“目前，我國海洋技術科學人才總量不足，特別是復合型海洋技術人才總量不足以已成為制約我國海洋技術研發的瓶頸?！眱蓵陂g，全國人大代表、中國科學院院士、中國海洋大學副校長吳立新在接受《中國科學報》采訪時說。

當前海洋經濟已成為推動國民經濟發展的重要引擎，新興海洋產業的不斷崛起并快速發展，這需要依賴于不同類型、不同層次海洋技術科學人才投身其中。然而，吳立新表示，目前我國海洋技術科學人才的培養和儲備方面，還存在人才總量不足、人才培養體系不完善、科學設置落后等多方面的問題。

據統計，2018年海洋經濟生產總值占國內生產總值的9.3%，共提供了3684萬個工作崗位，但從事海洋科學和海洋技術相關領域的專門人才僅約10萬~20萬人。對此，吳立新表示，復合型海洋技術人才總量不足正在制約我國海洋科技發展。未來幾年對海洋技術專業人才的需求將逐步遞增，若不改變現狀，矛盾將更加突出。

他同時指出，目前我國缺少涵蓋從海洋技術職業教育到本科專業及學位點的學歷教育和非學歷教育體系，也缺乏培養和引進海洋技術科學方面帥才型領軍人才的機制體制，使得海洋技術科學人才結構不盡合理。這導致我國既缺乏處于“金字塔”頂部的“帥才”型領軍科學家，也缺乏既具有堅實的數理和海洋學科基礎，又能掌握海洋探測、信息、裝備等專業技能的高水平復合型海洋技術人才。

此外，吳立新表示，高等教育的涉海學科設置已不符合發展要求。

一方面，當前海洋專門領域僅有海洋科學一個一級學科，學位點數量少，且主要集中在山東、江蘇、廣東、上海等經濟強?。ㄊ校?，分布不均。2014~2017年三年間，海洋科學授予博士、碩士、學士學位人數分別為1048人、2792人和4481人。全國海洋大學、高校設置涉海學科數量不足，體量不大，難以滿足海洋強國建設對海洋科技人才的需求。

另一方面，對認識海洋、經略海洋具有強大技術支持作用的海洋技術僅能以海洋科學一級學科下的自設二級學科或自設交叉二級學科的形式存在，嚴重影響招生規模。盡管中國海洋大學、浙江大學等高校以自主設置的方式設立了海洋技術類博士點，進行了有益的探索，但依然難以滿足海洋強國戰略對交叉型、創新型和復合型等海洋新工科的人才培養需求。

為此，吳立新建議，在“交叉學科”門類下增設“海洋技術”一級學科，培養海洋領域交叉復合型人才；鼓勵高校設置海洋技術本科專業及學位點，逐步滿足日益增加的海洋技術專業人才需求；加快培養與引進海洋技術方面“帥才”型領軍科學家，加快我國海洋技術學科發展；完善海洋技術職業教育和非學歷教育，建立海洋技術類人才儲備庫。